Mendidik Anak tanpa Kekerasan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Christian religious education is a process that gives freedom to children to explore various knowledge, develop attitudes and life skills. Conversely, education that is filled with violence does not make children develop in the learning process. This study aims to describe the role of Christian religious education teachers who create a pleasant atmosphere in the learning process of Christian religious education (CRE). This study used qualitative-descriptive method. And for that reason, researchers use library resources to explore about educating children without violence in learning Christian Religious Education. Educating children with violence sooner or later will lead to a criminal act and cause physical and psychological casualties. Vice versa, if CRE teacher educate teenagers with the example of Jesus as the Great Teacher, then teenagers can grow up with good morals and character.

Abstrak

Pendidikan agama Kristen (PAK) merupakan suatu proses yang memberikan kebebasan kepada anak untuk mengeksplorasi berbagai pengetahuan, mengembangkan sikap dan keterampilan hidup. Sebaliknya, pendidikan yang bermuatan kekerasan justru tidak membuat anak berkembang dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru pendidikan agama Kristen yang menciptakan suasana yang menyenangkan dalam proses pembelajaran pendidikan agama Kristen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif. Dan untuk hal itu, peneliti menggunakan sumber pustaka untuk menelusuri tentang mendidik anak tanpa kekerasan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Mendidik anak dengan kekerasan maka cepat atau lambat itu akan mengarah ke suatu tindakan kriminal dan menimbulkan terjadinya korban fisik maupun psikis. Begitupun sebaliknya apabila guru PAK mendidik anak remaja dengan berpolakan keteladanan Yesus sebagai Guru Agung maka anak remaja dapat bertumbuh dengan memiliki moral dan karakter yang baik.